Школа N 1329, Центр образования

Прочая информация:Созданы условия для того,чтобы заинтересовать детей участвовать в Олимпиадах.Наша школа 1329
является площадкой для сдачи норм ГТО. В рамках олимпиады «Музеи,парки,усадьбы»посещаютс­я очень интересные музеи и красивейшие усадьбы .Рядом с школой находится Филармония 2.Много экскурсий посетили дети за годы обучения.

Прочая информация:Хочу поблагодарить Анатолия Анатольевича и Татьяну Михайловну Бронниковых за их труд, самоотдачу и отношение к 2 «П» классу (математическая лаборатория Дважды Два), где посчастливилось учиться моему среднему сыну. Это не просто талантливые и профессиональные педагоги, они бережно и трепетно относятся к каждому ребенку в классе. Спасибо Вам за добрую, домашнюю обстановку в школе, за интереснейшие уроки, за понимание и неравнодушное отношения к нашим детям. Вашим примером мой сын учится не только мыслить логически и решать задачи нетривиальными путями, но и видит перед собой пример чести, добропорядочности, понимания, терпения, уважения и нравственности.

Прочая информация:Хотел бы написать правду об этой школе.
Учился я в ней с самого первого класса до 10 и я очень рад, что наконец-то оттуда смог уйти.
Почему же эта школа в рейтинге почти как самая хорошая? Да потому что в ней несколько математических, физических классов, где все ученики учатся на одни пятерки, вот и все. А! Ну еще на деньги родителей директор решила сделать диваны в буфете, ванну у себя во втором кабинете и классы без стен в холле. Также хочу заметить, что большинство (99%) учителей берут на работу не из-за их качества преподавания, опыта работы, а из-за связей. Некоторые и оскорбляют учеников (частые случаи с учительницей истории и обществознания) и открыто заявляют, что ученики могут сколько хотят жаловаться директрисе, родителям и другим учителям, но их все равно не выгонят из-за такого отношения!
Это была всего лишь малая часть, надеюсь, что это кому-то было полезно. Мало бы кто рискнул и написал такое.
родители, будьте бдительны, так как уверен, что будет много фэйковых отзывов.

Прочая информация:Школой довольны. Не бывает безусловно всё-всё хорошо. Школа - это же, как семья. А в каждой семье бывают споры, ссоры. Ребёнок идёт в школу с удовольствием! И про прошлую школу даже и не вспоминает, хотя мы, как родители, переживали об адаптации ребёнка новой школе.

Прочая информация:Наши честные олимпийцы
Российские школьники успешно выступили на международной олимпиаде по физике и математике 27.07.2016
Олимпийское золото завоевали Александр Артемьев (Киров), Илья Кочергин (Москва), Василий Югов (Пермь), Иван Утешев (Саранск), Никита Карагодин (Санкт-Петербург), Павел Губкин (Санкт-Петербург), Руслан Салимов (Москва), Иван Фролов (Москва), Григорий Юргин (Москва). Серебряная медаль досталась Максиму Елисееву из Саранска, бронза – у Георгия Вепрева из Рыбинска.
Несмотря на то что соревнования не показывали по телевизору и для простого обывателя то, что делают эти ребята, гораздо менее понятно, чем прыжки в высоту, нам всем стоит гордиться их успехами. Это феноменально.
В общем медальном зачете по физике россияне заняли 4-е место, уступив Китаю, Корее и Тайваню. Причем Александр Артемьев занял абсолютное 1-е место в теории и в целом получил лучший результат среди европейцев. По математике Россия заняла 7-е место после США, Кореи, Китая, Сингапура, Тайваня и Северной Кореи.
Первое интересное наблюдение, которое сразу приходит на ум, – это доминирование азиатских школьников на олимпе. Если внимательно посмотреть на математическую сборную США, то это ощущение лишь усиливается. Только один из пяти американцев не азиатского происхождения. Самый сильный математик-европеец – венгр Аттила Гаспар – занял лишь место с 12-го по 16-е. Да и есть ли еще один показатель, кроме производства атомных бомб и настольного тенниса, где Северная Корея входит в число мировых грандов?
Есть еще один интересный аспект, который заметить сложнее. Десятка победителей из России представлена лишь шестью школами – дело в том, что четыре школы послали на олимпиады по два человека. Это знаменитая математическая школа № 239 в Санкт-Петербурге, не менее знаменитая 2-я школа в Москве, Саранский республиканский лицей для одаренных детей (я уже писал о неожиданном резком взлете этого лицея за пять лет со дня основания) и еще недавно мало кому известная школа № 1329 из Москвы. Кстати, эту достаточно молодую школу (образована в 2004 г.) можно смело назвать успешным результатом московской образовательной политики и амбициозности директора школы. За последние несколько лет школа прошла череду слияний и, если судить по результатам, только выиграла от них.
Россия продолжает поддерживать высокий уровень своих лучших школьников в первую очередь за счет лучших специализированных школ. И тот факт, что у нас постоянно появляются новые центры сосредоточения гениальных школьников, не может не радовать.

Прочая информация:Очень надеюсь, что мое сообщение увидит кто-нибудь из минобразования. Школа катится в тар-татары. Родители запуганы, потому что при любом вопросе решение директора - уволить классного руководителя.
Чудовищная текучка кадров. Причем принцип принятия всех решений директором простой:
1.если у учителя есть кто-то влиятельный за спиной, то в любом маломальском конфликте (хотя даже не конфликте, а просто вопросе от родителей) виноваты родители (цитата "да от вашего класса все отказываются!") или классный руководитель ("работайте с вашими родителями, что они по мне приходят со своими вопросами!")
2. Если же это просто квалифицированный учитель, но у него нет мужа-бизнесмена или папы в городском минобразования - выгоняют учителя, причем безжалостно и не разбираясь в ситуации и причинах.
Результат - дети отстают от программы и из-за стресса получают серьезные заболевания.
Присоединили детсад 1252 прошлой весной - приходим осенью - самого высококвалифицированного воспитателя, с регалиями и опытом работы в саде с момента открытия, уволили (по слухам, Бурмакина предложила ей вести платные группы, а она отказалась, говоря, что такие занятия она проводит со всеми детьми в группе). Результат - остался воспитатель, у которого даже педагогического образования нет (по информации с офиц сайта детсада), в прошлом году была куча занятий (и математика, и чтение и т.п)- в этом только лепка, музыка и физ-ра.
А еще в школе все знают, что решения многие принимаются в зависимости от того, что нравится внучке какого-то там чиновника, которая сейчас учится в 4 классе этой школы. Девочке разонравились лыжи - в школе отменили лыжи, девочке разонравились танцы - у танцевальной студии, которая работала в школе с момента ее открытия, отобрали зал, ведь зал 24 час а сутки нужен балету, который эта девочка полюбила. Все танцоры занимались полгода в коридоре, о чем есть несколько сообщений (вопросов) на официальном сайте школы. Причем если в сентябре ответ Бурмакиной был "мы обязательно решим вопрос", то к концу 2015 года ответ уже был "если опасно заниматься в коридорах, мы готовы закрыть секцию".
Посмотрите стиль ответов Бурмакиной на официальном сайте школы. Вы все поймете.
Я так понимаю, единственная ценность школы, которая еще осталась - матклассы, которые формируются преподавателями студии " дважды два", надеюсь, они смогут выжить.
Атмосфера в школе действительно не здоровая.

Прочая информация:Директор менялся уже несколько раз. Сейчас директор Бурмакина Вероника Федоровна. Благодаря ей школа с каждым годом все лучше и лучше. Дети могут найти себе любое занятие по душе и способностям. У меня в школе учатся сын и дочь. Сын поступил в математический класс, а дочь репетирует в международном мюзикле, занимается актерским мастерством, сценической речью, танцами, вокалом. И это все в одном здании. Также в школе есть возможность и рисовать, и заниматься компьютерными технологиями.

Прочая информация:праздники проводятся неорганизовано, наспех, как-будто для галочки.
учителя вынуждены брать доп. нагрузку, что-бы не получать копеичную зарплату и на свои классы у них времени не хватает

Прочая информация:Ребенку в школе очень нравится. Мне нравится учительница. Она неопытная, но с большим желанием работать. Сын посещает бассейн. Никаких высыпаний на коже не было.