Период посещения:с 2012 по 2013 г.
Возраст ребёнка, когда он ходил в этот сад:с 1 года 1 мес. по настоящее время
Режим работы:с 7.00 до 19.00
С какого возраста принимают?В Службу ранней помощи принимают деток от 6 месяцев. В группу кратковременного пребывания - с 1,5 лет. В ясельную группу - с 2 лет.
Оплата:В Службе ранней помощи платили 500 руб в месяц. В ясельной группе оплата по квитанции, около 1000 руб. в месяц
Бытовые условияКоличество групп и детей в группах:Количество групп - 11. В нашей группе числится, по-моему, 16 человек, но постоянно посещают 10-11.
Здание, оснащённость:Здание 3-этажное, в хорошем состоянии. На территории безупречный порядок. В помещениях хороший ремонт. Группы, бассейн, сенсорная комната, музыкальный зал и спортзал вызывают восхищение!
В группах:В группе все очень красочно, мебель яркая. Игрушки в изобилии, развивающие, подобраны специалистами с учетом возрастных требований и учитывающие разносторонние интересы детей. Есть синтезатор. Деток приучают после игры убирать все на свое место, дома они это повторяют.
Еда:Питание 3-разовое, сбалансированное и разнообразное. Ребенок после сада сыт. Деток докармливают. Например, у нас проблема, что ребенок предпочитает детское питание. Воспитатели и нянечка приучают кушать обычную человеческую еду:). Когда забирала ребенка после обеда, видела на тарелках и овощи, и фрукты. Запахи такие, что вызывают аппетит у родителей.
Уход за детьми:Детки всегда чистенькие, опрятные, причесанные. Приучены мыть руки до еды, после еды умываются. У каждого ребенка свое полотенце и расческа с картинкой. Мой сын пока ходит в памперсе, меняют часто, как ни приду забирать, он сухой. Постоянно высаживают на горшок и приучают, чтобы сами просились. Прогресс уже есть)).
ОбучениеПрограмма:Программа государственная, но воспитатели творчески подходят к процессу обучения. Когда посещали Службу ранней помощи, были занятия с психологом, логопедом, в сенсорной комнате, бассейн, музыка, лфк с ортопедическим уклоном. Всего 3 раза в неделю ходили. В ясельной группе у деток развивают творческие способности, мышление. Каждый день дети изучают что-то новое, делают поделки своими руками, рисуют разными методами, лепят, делают аппликации. Все работы ежедневно вывешиваются на стендах и дети с удовольствием показывают родителям, что они сделали. Воспитатели рассказывают, что сегодня они изучали, к примеру, Дымковскую игрушку, расписывали ее. Пишут и вывешивают отчет о проделанной работе. В группу приходят психологи, общаются с детьми и контролируют весь процесс.
Воспитатели:О воспитателях можно говорить часами! Это уникальные люди. Заведующей Найденовой Светлане Викторовне удалось создать такой коллектив, что их работа напоминает одну большую семью. Начнем со Службы ранней помощи. Ее руководитель, многоуважаемая и дорогая Варварская Ирина Юрьевна. С первого дня она дала нам такую установку, что наш ребенок (у которого были проблемы по части неврологии, ортопедии, отставание физического развития, последствия кесарева, наркоза) менялся просто на глазах, после каждого занятия. Ирина Юрьевна для нашей семьи стала просто авторитетом (лучше любого семейного врача), да и просто родным уже человеком. Она консультировала нас по любому вопросу, следила за динамикой развития, давала рекомендации даже по телефону. Все наши слабые места быстро компенсировались. Спасибо ей великое! Педагоги Даурцева Анна Викторовна и Клименко Лариса Павловна - тоже профессионалы "от Бога". Целый год занимались с нашим малышом и готовили его к следующему этапу в жизни. После занятий мы подолгу обсуждали наши успехи и то, к чему еще нужно стремиться. Итак, ясельная группа. Воспитатели нашей группы № 3 "Ладушки" - можно сказать вторые мамы для наших детей. Это Ермолаева Светлана Ивановна, Донских Елена Ивановна и младший воспитатель-нянечка Глод Наталья Петровна. У моего сына Матвея был непростой период адаптации. Мы думали, что протянется это долго... Он плакал первое время, не кушал, не хотел оставаться. У нас даже были сомнения, стоит ли отдавать в ясли ребенка без необходимости, т.к. я не работаю. Но все эти женщины убедили нас, что нужно в первую очередь для малыша, нужно мотивировать его к коммуникабельности, развитию, самостоятельности. Иначе в 3 года ему будет еще тяжелее. Воспитатели брали его на руки, утешали и он быстро успокаивался. Я поражаюсь, как возможно уделять внимание и вкладывать душу одновременно во всех детей, и ведь никто не был обделен! В итоге, не прошло и двух месяцев, как ребенок стал с удовольствием ходить в сад, кушать, играть с детьми, гулять и даже оставаться на сон. Первое время он засыпал у воспитателей на руках. Если даже дома со сном бывают сложности, представляю насколько эти люди стали для него близкими, что он засыпал прижавшись к ним)). Сейчас ребенок уже не хочет уходить домой))). Когда прихожу его забирать, он бежит ко мне довольный, а воспитатели с нянечкой рассказывают, как прошел день, как ребенок кушал, ходил в туалет, спал, что делал и как себя вел. И так со всеми родителями. Иногда вижу, что он сидит у кого-то из них на ручках, они играют на синтезаторе или читают книжку. Всегда приветливые, доброжелательные. Огромное спасибо вам и низкий поклон!
