Отзыв о детском саде Гулливер Лучшие по отзывам посетителей Рейтинг 100 лучших детских садов России Лучшие детские сады Москвы

Россия Московская область Москва Южный округ м. Красногвардейская

Получить код информера для размещения на своем сайте
Форма собственности: частный
Ясеневая, 34, корп. 3
Тел.: 398-53-58, 324-89-36

Подробное описание

Отзыв

25
Период посещения:с 2006 по 2006 г.
Возраст ребёнка, когда он ходил в этот сад:2 года
Уточнения по поводу адреса:Группа раннего развития по основному адресу садика (есть вроде где-то еще у них помещение для групп раннего развития)
Режим работы:2 раза в неделю по 1 часу
Оплата:2700р
Бытовые условия
Количество групп и детей в группах:Не более 6, но реально может быть и 1-2, а могут совместить занятие с предыдущей группой и получится, что все друг у друга на головах сидят, состав групп крайне нестабильный, большая текучка детей
В группах:Очень маленькая комнатка для развивающих занятий, активные игры-разрядочки устраивать почти нереально (и даже небезопасно - не раз дети очень сильно сталкивались лбами, падали, врезаясь друг в друга в толкотне). Раздаточные материалы лежат на открытых стелажах, что отвлекает внимание детей и провоцирует излишние запреты. На музыку дети переходят в актовый зал. Благодаря инвентарю дет сада разнообразная полоса препятствий. Но в зале старый ковролин с мохнушками по срезу почти в середине зала - несколько раз сама задевала и чуть не падала.
Обучение
Программа:Не понравилась. Такое ощущение, что подготовлено 5-6 тематических занятий, т.к. мы выдержали долго, то у нас многие занятия повторялись по 3-5 раз, а отдельные задания и по 10-20 наверное. Ощущение, что цель занятия не заинтересовать ребенка, а выявить самых тихих и покорных, которые готовы собирать одну и ту же фигуру по 10 раз и при этом на 10 раз сидеть так же смирно как и в первый. В начале занятия каждый раз одинаковое приветствие, исключительно однообразное. Общения между детьми на занятиях не предусмотрено, каких-то совместных заданий нет, даже на музыке: либо хоровод за ручку с мамой либо парами с мамами.
Воспитатели:2 преподавателя (общее развитие и музыка). Нет согласованной позиции преподавателей относительно привлечения/участия детей в занятиях, нет вообще какой-то четкой позиции. Непоследовательность и невнимательность к реакции на нее ребенка со стороны Натальи Анатольевны (общее развитие) - ребенок от нее под конец шарахался, а она все равно его то схватит, то за руку потянет куда-то.
Прочая информация:Хорошая материальная база, бытовые условия. Но старо-советские методы работы с детьми. Первое впечатление очень хорошее как у меня так и у ребенка (любезность, вежливость, правильные слова преподавателей, новые темы занятий, новые впечатления), но в результате за 5 мес этих занятий ребенок дошел до состояния, что он начал протестовать против поездок на машине и соглашался ехать, только когда ему обещали, что едем к бабушке или в бассейн, а не на занятия. Приехав все-таки на занятия, он садился в кресло и отказывался раздеваться, с занятий выгонял меня и уходил сам, но не вел куда-то (гулять, смотреть аквариум и т.п.), а просто стоял под дверью, в начале такого не было - ребенку нравились занятия и поездки туда, хотя на самих занятиях он много отвлекался. По методам работы с детьми занятия расчитаны скорее либо на очень спокойных и покорных, либо на более старших деток, но по преподаваемому материалу - наоборот отстают, мой дома делает значительно более сложные вещи. Занятия призваны не заинтересовать ребенка, а приучить его повиноваться и выполнять задания вне зависимости от заинтересованности. ВЫВОДЫ: 1) На эти занятия имеет смысл ходить не более 2-2,5 месяцев (чтоб не надоело и не отсиживать одну и ту же тему по несколько раз), 2) Преподаватели не готовы работать с малышами 2 лет, особенно подвижными и любознательными (просто не владеют методами, методы расчитаны на более старших), 3) По материалу занятия расчитаны не на _раннее_ развитие, а на _хоть какое-то_ развитие ребенка, если с ним дома никто не занимается (ребенка в 2-2,8 на полном серьезе учат различать лису, волка, зайца и медведя, да еще 4 раза за 5 месяцев...). Мое впечатление, что скорее всего основная функция занятий не сами занятия, а отфильтровка деток для дальнейшего поступления в сад самых послушных и самых покорных, т.к. весной, перед началом записи в сад, появилось огромное количество новичков.

© 2000-2024, 7я.ру

ratings@7ya.ru, https://www.7ya.ru/

Change privacy settings

Материалы сайта носят информационный характер и предназначены для образовательных целей. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Перепечатка материалов сайта запрещена. Права авторов и издателя защищены.