Бытовые условияКоличество групп и детей в группах:5 групп. В нашей было 20-24 ребёнка, поровну мальчиков и девочек
Здание, оснащённость:Здание типовое, с хорошим ремонтом, пластиковые окна. Внутри места хватает всем: 5 групп, спортивный зал, актовый зал, прекрасно оборудованный медицинский кабинет с отдельной "карантинной" комнаткой, кабинет для занятий логопеда, класс для математики
В группах:Добротная детская мебель, удобная и для занятий, и для игр. Двухъярусные кроватки в спальнях. Очень хорошие дорогие игрушки, регулярно обновляются. Сын очень доволен: то они собирают с мальчишками роботов из Лего, то играют в милиционеров (в настоящей фуражке :))), то устраивают ралли из гоночных машин, а всю начальную географию мы уже выучили с помощью говорящего глобуса. Много красочных настольных игр, пазлы, головоломки. В общем, скучать некогда! По вечерам, когда родители забирают деток, постоянно кто-то умоляет: "Ну, мамочка, ну ещё 5 минуточек поиграю!" Очень хорошо для детей, что в своей группе они живут все годы посещения садика, а не переходят из одного помещения в другое каждый год, как бывает во многих садах. Отдельно хочется сказать о большой ухоженной территории сада: у каждой группы своя площадка, беседка, горки, качели-прыгунки, есть даже карета :)) Растут красивейшие голубые ели, по которым бегает живая белка! Ну где такое ещё увидишь?! Территория закрыта от чужих глаз надёжным забором, да и охранники не пускают никаких посторонних. Охранники - молодые приветливые ребята работают в саду постоянно, уже несколько лет, часто играют со старшими в мяч или катают на шее малышей.
Еда:Кормят вкусно, регулярно соки, булочки, фрукты, овощи. Я была очень удивлена, когда мой сын затребовал сварить его самый любимый "зелёный" суп - оказалось, что это суп из шпината, который великолепно готовят садовские повара. Когда наши старшие сыновья ходили в обычный муниципальный садик, совершенно нормальным мне казалось, что за лето ребёнок отъедается и идет осенью в садик довольно упитанным, но за учебный год явно худеет. Конечно, в саду же не могут кормить, как дома, думала я. Но этот садик изменил мои представления: сын явно более упитан именно в период посещения сада, а летом даже немного "стройнеет" :)))
Уход за детьми:Весь персонал очень внимателен и аккуратен. Малышам и памперс поменяют, и подмоют, и переоденут. Тех кто сам не кушает, докармливают. Причём, в младшую группу кормить и одевать на прогулку приходят помогать все, кто свободен: и медсестра, и нянечки со всего сада. Отдельно хочу отметить работу медсестры, Надежды Владимировны. Она каждое утро проверяет всех своих подопечных: если у кого-то небольшой кашель или сопли, она, по согласованию с родителями, и ингаляцию сделает, и нос аква-марисом промоет, и даже прогревание на спец. аппарате. Ну а уж если совсем разболелся, обязательно позвонит, чтобы забрали. А вот один из моих старших сыновей однажды целый день просидел в детском саду (другом, муниципальном) с температурой 38, в сыпи от начинающейся ветрянки, но никто так и не позвонил нам, и не дал ему никакого жаропонижающего. Несколько раз на неделе в садик приходит врач и осматривает деток.
ОбучениеПрограмма:Детей учат и математике (Петерсон), и чтению, и письму. Ребёнку интересно. Наш постоянно по дороге домой пересказывает всё, что проходили за день, какую букву выучили, про что воспитатели рассказывали. Пытается даже козырнуть перед старшими братьями знанием английского :)) знает название простых зверей и предметов по-английски. Поскольку со старшими я уже 2 раза проходила собеседование в спец-школу, знаю, что обычно спрашивают. Так вот, 5-тилетний сын, на мой взгляд, уже к школе практически готов. Отдельно хотелось бы отметить работу замечательного садовского логопеда, Екатерины Ивановны. У нашего мальчика в 3 года проявилась очень неприятная проблема - он стал заикаться. Детский сад тут совсем не при чём, просто у нас заикается один из ближайших родственников, а эта беда передаётся по наследству. Заведующая детским садом направила нашего логопеда на специальные курсы повышения квалификации по исправлению заикания у малышей по специальной методике. После этих курсов логопед подробно рассказала нам, как нам себя вести с ребёнком, как с ним разговаривать, внимательно его слушать, разработала для нас индивидуальную программу занятий и взялась за дело: практически каждый день с ним занималась и индивидуально, и в группе с другими детками, говорила с ним только нараспев, делала спец. артикуляционную гимнастику. Постоянно рассказывала нам о ходе занятий, давала задания на выходные. Воспитатели группы тоже включились в процесс, старались говорить с ним спокойно и протяжно, выслушивать его до конца. Вы не поверите, но через год мы уже и не вспоминали о своей проблеме. Сейчас сын прекрасно говорит, выговаривает все звуки, а по построению фраз с использованием причастных и деепричастных оборотов ещё и многим взрослым фору даст.
Воспитатели:Воспитатели внимательные, приветливые, к деткам относятся, как к родным. Да это и неудивительно, ведь они ведут их от 2-ух лет до самой школы. В саду нет текучки кадров, редко когда кто-то из персонала уходит по собственной воле. По-моему, все довольны своей работой, по крайней мере, недовольства и раздражения у сотрудников садика я не видела ни разу. Да и дети, приходя в садик, часто обнимают любимых воспитателей и начинают рассказывать о произошедших дома важных событиях своей детской жизни. Ребёнка обмануть невозможно, значит они доверяют этим людям. Все воспитатели со специальным образованием, многие (а возможно и все) с высшим педагогическим. Это сейчас большая редкость. Например, в том саду, в который ходили мои старшие дети, сейчас наблюдается интересная тенденция: воспитатели меняются ежегодно почти всем составом, с площадки через забор часто доносится зычный украинский говор, а нянечки вообще ходят в цветастых Таджикских халатах и шальварах, с трудом говорят по-русски и живут постоянно прямо в детском саду. Представляете, с каким акцентом придут в школу дети из такого садика?
