Кто учился/учится:сам
Период посещения:с 1994 по 2000 г.
Классы:1-8
Конкурс:Если это можно назвать конкурсом,то он безусловно был. Пара вопросов будущему первокласснику носили чсто номинальный характер,что очень странно для школы,претендующей тогда на звание лицея. Вряд ли это говорит о высокой степени профессионализма руководства.
Режим занятий:В тогда еще лохматых 90-х годах,режим занятий мало чем отличался от самой заурядной школы маленького провинциального городка,однако, на сегодняшний момент мало что изменилось и это не взирая на то,что школа получила грант в размере 1000000 рублей. Пара-тройка ущербных кружков,была призвана размочить подобное положение дел. В каникулы дети были предоставлены сами себе,если опять же не считать обязательной отработки на грядках,клумбах...это в основном носило не самый гуманный характер. Многие из учеников получали небольшие травмы,ОРЗ и т.д. Это было обусловлено тем,что условия труда совершенно не соответствовали каким бы то ни было примитивным мерам безопасности. Учителя так же как и ученики работали на благо родной школы,что совершенно не допустимо. От отработки можно было "откосить",сдав определенную сумму на "развитие" школы. Где все это "развитие" подкрепленное ежегодными поборами за все годы не увидели ни учителя,ни родители,ни ученики. Несколько раз классные руководители вывозили учеников на природу,естественно за счет мам и пап. Что касалось охраны,то старая бабушка-гардеробщица и хилый охранник без наличия лицензии,составляли отличный тандем.
Оплата:Заработная плата учителей,которые слепли над горой тетрадей и брали классное руководство,оставляла желать лучшего. Речь не могла идти о внеочередном отпуске,даже по причине болезни. В таком положении учителя представляли лицо школы во главе с Петрук
Бытовые условияЗдание, оснащённость:Здание школы ничем не отличалась от сотен зданий в переферийных городах России. Правда,вечно не достроенный бассейн портил всю картину. Компьютеры были) Пожалуй,этим сказано все. Об интернете тогда речи быть не могло.
В классах:Классы комплектовались по принципу,чем больше учеников,тем больше можно собрать с них денег. Позднее,расформировали по склонностям к гуманитарным или естественным наукам.
ОбучениеПрограмма:Пограмма обучения была государственной,по большей своей части. Однако,младшие классы учились по специальной программе развивающего обучения. Плохо это или хорошо мы так и не поняли. Очевидно одно,мы мало чем отличались от остальных ровесников.
