Отзыв о школе N 199, школа-лаборатория

Прочая информация:Целый год ходили в подготовительную гимназию. За это время ни одного родительского собрания (может быть, было в начале, мы пришли за в первый день занятий), никакой обратной связи. С детьми в день занимались по 4 учителя, ловить каждого - занятие дохлое. Справедливости ради, надо сказать, что при поступлении предупредили, что будет вступительное тестирование, его не все проходят, но, здесь они готовят, правда, гарантий не дают. И все бы ничего, но по сравнению с тем, что дети делали на занятиях в прогимназии, задания на тестировании были в несколько раз сложнее. Уже накануне тестирования на родительском собрании я узнаю, что завуч младших классов категорически против того, чтобы брать в первый класс шестилеток (дочери к 1 сентября 6,5 лет). Завуч вообще производит впечатление авторитарной личности, разговаривает мягко говоря как с девчонкой-двоечницей. Сам процесс тестирования не выдерживает никакой критики. Нарушаются элементарные права. Родители на тестировании не присутствуют, тестирование письменное, результаты потом пришлось чуть ли не выпрашивать. В общем, сплошное унижение. На тестировании было около 100 детей, среди них 6-леток 10, они были выделены в отдельную группу, из них никто не прошел. Сильно сомневаюсь, что была создана благоприятная атмосфера, хотя, доказательств, конечно, нет. От дочери ничего добиться не смогла, она только говорит «Мне хотелось все бросить и убежать». После всего этого благополучно поступили в одну из базовых школ высшей школы экономики.
На этом фоне директор производит очень приятное впечатление, но такое ощущение, что у нее просто нет сил и времени как-то влиять на завуча младших классов. Малолетки находятся в отдельном здании, при всех плюсах такого положения вещей, это вотчина завуча, то есть судить о младшей школе приходится скорее по ней. Как успели узнать, в здании старшей школы категорически запрещено курить, и это строго контролируется.
Что касается тех учителей, которые учили детей в прогимназии, хорошее впечатление от учительницы, которая преподавала предмет «Детская картина мира». Английский – ниже среднего. Дети ее просто боялись. Когда при поступлении в другую школу психолог спросил ребенка «Зачем надо хорошо учиться?», она ответила : «Чтобы учитель не ругался». Вот такая у нас была репетиция школы.