Школа N 1522, гимназия

Программа:Поверьте, это лучшая школа в районе Хорошево-Мневники. Это не значит, что дети/подростки не делают здесь то, что им свойственно в 14-18 лет, а типо все такие вылизанные пятёрочники, НЕТ:) Дети здесь просто НЕ ТУПЫЕ(прошлый выпуск получил чуть ли не лучшие результаты ЕГЭ) и учителя делают для этого ВСЁ. Идут на уступки абсолютно все. Есть настоящие мастера(по моему мнению) своего дела, как:
Дмитрий Сергеевич Чухров, способный привить адскую ЛЮБОВЬ к предмету. Он не заставляет слушать себя на уроке, но он рассказывает историю как Тони Робина, ну серьезно, ему не нужно даже «просить» себя слушать:)))
Маршакова Марина Александровна. До 9 класса я не любил литру, но благодаря этой великолепной женщине, души не чаявшей для учеников, я смог ПОЛЮБИТЬ этот предмет. Даже не «смог», это само получилось:)
Семма Лариса Александровна, знающая всю Конституцию наизусть:))))(она часто проводит интерактивы с учениками)
Учителя английского тоже хороши, хотя бывают с характером, но, родители, поверьте, в этой школе МОЖНО со всеми договориться(не приходите сразу с угрозами плз))) Вашим детям здесь зла никто не желает, а добру научат.;)
Учителя по всем профилям в принципе очень хороши, есть учителя, которые просто ПУШКА(по другому не выразишься), как Елена Данииловна и Пугачев Денис Владимирович, который кстати очень часто говорит с вами не только о математике, но и Игру Престолов с футболом может обсудить. Очень приятно, когда с вами на одной волне:)
Однако, информатика слабовата(Кубарева 😬). Самый сильный профиль- Гуманитарий/Соц-эк

Программа:Убедительная просьба проверить на профпригодность и подлинность сертификатов, учителя музыки, ИЗО, МХК школы № 1522 им. Чуркина, Гульдееву Маргариту Сергеевну. Данная особа является лжеучителем, не зная элементарных азов музыки, не умеющая играть ни на одном из музыкальных инструментов, не знающая нотной грамоты и выдающихся композиторов, а также не умеющая рисовать, не знающая азов ИЗО и МХК. Дети жалуются, что её уроки примитивны и не интересны. Чему может научить такой учитель? По какому праву столь неграмотного человека приняли в штат такой замечательной школы № 1522? На данный момент она является чёрным пятном школы. Требуем уволить, неквалифицированного и неграмотного преподавателя, Гульдееву Маргариту Сергеевну.

Программа:Гимназия дает качественное, разностороннее образование, позволяющее с равным успехом поступать и в технические институты, и в гуманитарные, и в языковые, и в социально-экономические. Некоторые преподаватели учат по государственным программам, некоторые по своим. Класса с 8-9 идет постепенная специализация обучения, т.е. ребенок выбирает, что ему интереснее (физика с математикой или литература с историей) и количество часов этих предметов увеличивается. Обучение английскому языку идет на очень высоком уровне; преподаватели по этому предмету делятся на хороших и отличных (например, таких как Анищук Екатерина Георгиевна, Лобода Галина Николаевна). С 8 класса второй иностранный язык (на выбор: французский, немецкий, испанский, итальянский) - обязательный предмет. Музыка, ОБЖ - само собой разумеющееся. Отдельного внимания заслуживает кафедра физики и математики. Благодаря таким учителям-специалистам, как Мельникова Татьяна Борисовна и Мирошин Владимир Васильевич, интерес к точным наукам не просто не пропадает, а многократно возрастает, а знания также неуклонно растут вслед за интересом.

Программа:пРОГРАММА САМАЯ ОБЫЧНАЯ С ПЛОХИМИ УЧИТЕЛЯМИ

Программа:гос-ная + своя. математика сильная, английский - для сильных учеников слабоват, зато все слабые твердо его знают.. вторые иностранные у нашей параллели только французский и немецкий, уровень низкий (не сказать КРАЙНЕ).. русский - сильный, физика - сильная.. История, право, общ., и проч - слабо.

Программа:ГОсударственная программа с углублённым изучением иностранного языка...но на мой взгляд самая сильная в школе физика, математика и история...хотя смотря что выбрать и к какому учителю попасть

Программа:На мой взгляд, программа достаточно слабая. Говорили, что помимо английского достаточно сильная математика. Второй год не могу понять в чем "сила". Программа стандартная, но даже элементарные вещи учитель не может донести до учеников. До поступления в гимназию в учебе ребенка участвовала только в виде росписи в дневнике за четвертные оценки, сейчас ребенок часто просит разъяснить какие-то математические вопросы, говорит "в школе это не объясняют". Сначала удивлялась, думала что мой ребенок просто стал невнимательным, позднее выяснила - у других детей та же самая проблема. В прошлом году был предмет - геометрия. Судя по учебнику, ознакомительный курс. Меня программа по геометрии оставила в изумлении - сама по образованию математик. Геометрия как математическая наука - логически стройный предмет. В классической программе сначала дается понятие простых элементов, таких как точка и прямая, и далее идет пошаговое усложнение комбинаций этих понятий от простых к более сложным. Причем сначала дается набор аксиом, из которых последовательно и логически закономерно выводятся теоремы. Сначала объекты и фигуры изучаются на плоскости, а затем уже в пространстве. В нашем же курсе - сплошной хаос: набор теорем, свойств объектов, понятий без какой либо связи, а главное не понятно с какой целью дается вся эта информация. У ребенка ужас - не понимает, почему автор учебника делает те или иные выводы. Достала свой старый учебник, ребенок почитал на досуге, говорит: "как интересно". Русский - слышали, есть хорошие учителя - но видимо не у нашего класса. Литература - вместо прочтения произведения можно смотреть фильм. Понимаю желание учителя "пожалеть" учеников. Однако какое отношение просмотр фильма имеет отношение к литературе, лучше бы порекомендовал шпаргалку "1001 сочинение", по крайней мере сюжет в сочинении не будет отличаться от оригинального произведения. Был очень хороший учитель по истории - ушла. Сейчас урока по рассказам ребенка практически нет - все занимаются своими делами. Достаточно интересная и позновательная, на мой взгляд, история исскуства. Программа по естествознанию напоминает природоведение для детского сада. Программа по граждановедению - набор стереотипов автора учебника, при изложении которых автор путается в своих же выводах, употребляет понятия, определение которых сам не очень хорошо понимает. Возможно нам просто не повезло с конкретными преподавателями.

Программа:государственная

Программа:Программа государственная,своя.Много часов английского.

Программа:Государственная.Сильные предметы в зависимости от учителей (на кого попадешь). С 8 класса спецкурсы, второй язык (немецкий, французский, испанский, итальянский).