Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2007 по 2009 г.
Классы:2-4
Конкурс:Проходили тестирование при поступлении. Учитывая, что ребенок был хорошо подготовлен (отлично учится), тестирование прошло легко. Несмотря на это - удивляет, что в классе (где всего-то 7 человек) учатся откровенно слабые дети (3 ребенка) - которые даже при наличии репетиторов не справляются со школьной программой (пишут контрольные на 3ки и 2ки!). Так что тестирование можно считать номинальным.
Режим занятий:Режим нахождения в школе с 8:45 до 18:00 (полупансин с 3-х разовым питанием), ребенок постоянно занят на разных факультативах, большинство домашних заданий выполняет в школе. Охрана есть и очень строгая - что радует. Вход для родителей только по пропуску, подписанному преподавателем. Дают бахилы. Выезды на экскурсии предлагают в течение года по Москве, на каникулы можно поехать в Подмосковье или за границу но цены предлагают не самые интересные, так что отдыхаем семьей.
Оплата:462 000 руб без учета транспорта (оплачивается отдельно) - дальше в предложили 550 000 руб. Можно оплачивать ежемесячно.
Бытовые условияЗдание, оснащённость:Прекрасно оснащенное, компактное современное здание по индивидуальному проекту, новое оборудование, уютные классы, спорт-зал, актовый зал и бассейн оснащены по высшему разряду и оформлены с большим вкусом. В классах есть компьютеры без интернета, хорошее оборудование в анимационной студии и музыкальном кабинете. Интернет есть в IT кабинете.
В классах:7 человек в классе, в каждой параллели 1 класс, таким образом школа расчитана на 120 человек
ОбучениеПрограмма:Программа - пока не заметила, что учебная программа школы отличается своей звездностью и уникальностью от обычной школы. Скорее нравится общая атмосфера, в школе действует очень сильная художественная студия, куда даже ездят из других школ. Радует что в качестве факультатива весь класс занимается шахматами и танцами. Также дети прекрасно поют и играют в мюзиклах-спектаклях. Резюме - в плане общего развития, особенно начальной школы - твердая пятерка. Но - помимо это также хотелось бы видеть более творческий подход по общеобразовательным предметам - здесь как раз не видно той страсти и энтузиазма, новаторства, скорее старый опробованный подход советской школы. Приведу пример: в начальной школе очень мало внимания уделяют чтению и внеклассному чтению - ничего не задают читать на дом вечером или на каникулы - не прививают любовь к детской литературе - все в рамках хрестоматии (ребенок сильный но в школе не слышал и о не знает не Пришвине, ни о Паустовком и т.п.). Далее, решили детей научить делать рефераты и презентации - ничего при этом не объяснив о том, как искать информацию и структурировать материал. В результате - половина рефератов класса написана если не родителями то при их непосредственном участии. Какой смысл в таком эксперименте для ребенка? Хотелось бы чтобы учителя чаще встречались с родителями, давали отчеты по развитию ребенка - как в западных школах, более подробно информировали о его психологическом статусе (учитывая что в классе всего 7 человек - про каждого можно книгу написать!). Тем не менее все на уровне стандартных собраний раз в четверть - для началки образование оцениваю в 3+-4. Можно лучше при таком количестве учеников.
