Школа Промо М

Прочая информация:важную роль для меня играет не удобное расположение школы(для меня) и очень большое кол - во уроков и домашнего задания. У сына просто не остаётся времени на посещение кружков.теперь мой ребёнок ложиться спать позно, к 12 ночи, в то время, как приезжает к 8, и сразу содится за уроки, заканчивает позно, а вставать приходиться довольно рано, чтобы приехать вовремя. Директор загребущий, денег сдирает очень мног, я несколько раз предлагала сыну уйти, но он не хочет расставаться с друзьями...у сына часто бывает стресс, но к счастью, в школе оказывают психологическу помощь (ОДИН ИЗ НЕМНОГИХ ПЛЮСОВ ЭТОЙ ШКОЛЫ)

Прочая информация:Школа диктаторского типа - сильный и властный директор, текучка кадров, несогласных изгоняют, родительский комитет карманный, не имеет права собираться самостоятельно, наблюдательного совета школы нет, директору вопросы на собраниях задавать нельзя - только при личной беседе, это ее семейный бизнес и никаких разговоров . В случае критичного поведения родителей директор отыгрывается на детях. Финансы абсолютно непрозрачны - за ваши деньги перед вами никто не отчитается. Дополнительное образование ( внеклассное англ. чтение. ппредметы на английском языке, спортивные секции и т.п.), прописанные в договоре на обучение - фикция, их просто нет. Скрытое репетиторство за деньги (учителя боятся, не афишируют). Много совмещений, снижающих качество обучения: географ-физкультурник, учитель началки - историк и т.п. Очевидно, директор экономит. Бесконечные поборы -на праздники, в фонды школы и класса и т.п. При плате 11 тыс.долл. в год еще 1000 долл. отнесете как минимум.
Оценки детям необъективно завышают по принципу "ну, уж на тройку-то мы ваших детей научили". Есть блестящие учителя, яркие, креативные. Дух школы корпоративный, клубный, семейный. Психологически в школе детям комфортно, особенно отпрыскам из благополучных семей. Если бы не директрисса с ее непомерными денежными аппетитами (крайслер с личным шофером и куча родни-бездельников, приживающихся при школе, в которой горстка учителей тянет бешенную нагрузку) - была бы вполне хорошая частная школа. С очень хорошим английским, "началкой" и атмосферой.

Прочая информация:Одним из немаловажных факторов при выборе этой школы было то, что мы живем рядом. Я бы не стала возить ребенка по часу в пробке каждое утро в эту школу, хотя в школе такие родители есть.
В целом школа неплохая, прекрасный коллектив преподавателей, которые с душой подходят не только к организации уроков, но и к внеклассным мероприятиям, которые всегда проходят с размахом. Школа имеет явную гуманитарную направленность, и, как мне кажется, гораздо в меньшей степени нацелена на точные науки. Все уроки танца, хор, музыка проходят в подготовке праздников, что наверное хорошо, только жалко, что дети в третьем классе школы, претендующей на комплексное образование "ВСЕ В ОДНОМ", не отличают детский альбом Чайковского от сороковой симфонии Моцарта, а Саврасова от Шишкина. Самым негативным моментом, пожалуй (для меня) является то, что в школе дети (малыши из начальной школы) проводят очень много времени, большая часть которого тратится на дополнительные занятия в виде поэтической и театральной студии, хора, танцев итд. Из-за этого ребенок практически не имеет возможности заниматься тем же танцами, или спортом в профессиональном кружке или студии. Расписание занятий иногда составлено так, что последним уроком идет общеобязательный предмет, и из-за этого ребенка невозможно забрать пораньше. Директор школы очень настаивает, чтобы дети не посещали никаких дополнительных кружков, по всем ученикам составлен список, кто куда ходит еще...Это согласитесь, странно, так как мне думается, что родители, а не директор школы, должны решать, что ребенку предоставить в качестве дополнительных занятий. Понятно, что поэтическая студия порой не может заменить спортивные занятия в теннисной секции или секции фигурного катания, не говоря уже о музыкальной школе, где дети изучают все музыкальные предметы и специальность, а не только "Хор" и "Подготовка к празднику". К сожалению, пока понимания этого нет, и дети, которые готовились к празднику вместе со всеми, а затем не смогли остаться после уроков на "финальный прогон" из-за того, что у них по расписанию кружок или секция, лишаются права выступать с товарищами. К слову говоря, все костюмы к праздникам должны покупаться (или изготавливаться, если вы не нашли в магазине костюм например слонопотама), все предложения создать фонд из карнавальных костюмов, которые нужны на один раз, не принимаются, т.к. в школе просто некому этим заниматься.

При этом вся вина за то, что дети перегружены, перекладывается на родителей, так как "вы знали, в какую школу отдаете ребенка".

В общем, школа в целом хорошая, ориентированная на преуспевающих и успешных родителей, которым удобнее получить ребенка из школы вечером, и у которых нет времени водить ребенка в дополнительные кружки. При этом конечно, их должно устраивать, что уровень дополнительных занятий - это уровень пусть очень хорошей, но все-таки общеобразовательной школы. Если вы относитесь к их числу - вам туда!

Прочая информация:Ребенок учился 6 лет назад. Как видно из предыдущего отзыва, за это время мало что изменилось. Несмотря на высокую оплату, с нас постоянно брали какие-то дополнительные деньги. Куда они шли-неизвестно. Хотя недавно видел, как директор подьехала в сопровождении мужа к Седьмому континенту в митсубиси последней модели, а 6 лет назад ездили на семерке. У нас тоже практически требовали спонсорскую помощь. О какой помощи идет речь, если вступительный взнос-1000 у.е., а оплата порядка 400, это же не бедная муниципальная школа!!!! Кроме того, в 1996 году, сын директора- студент первого курса, "держал" в столовой свое кафе, где перепродавал школьникам гамбургеры из Макдоналдса и кока-колу из ларьков втрое дороже и вел долговую книгу, устраивал платные дискотеки на территории школы, где продавалось спиртное. Так что неудивительно, что в школе до сих пор царит дух вещизма и ученики условно разделены на классовые группы. Преподавание было неплохое, языки на очень хорошем уровне, но учителя часто менялись. По их словам, зарплата была не намного выше, чем в госшколах.

Прочая информация:В первом классе 3 раза в неделю по 7 уроков и два раза по 5. Это очень много! Первый месяц ребенок очень уставал. Засыпал сразу после приезда домой. Позднее адаптировался. В школе достаточно насыщенная внеклассная программа : спартакиады, ток-шоу, олимпиады, походы, экскурсии, праздничные концерты и т. д.
Много говорится об интеллигентной обстановке в школе, но это далеко не так. Дети ведут себя часто отвратительно. Абсолютно не стесняясь взрослых.Много внимания уделяют социальному статусу друг друга(машины,мобильные телефоны, ноутбуки ,одежда).
Директор в достаточно требовательной форме заявляет о желании спонсорской помощи.