Школа N 1723, прогимназия Победители конкурса школ, внедряющих инновационные образовательные программы Московские школы, обеспечивающие высокий уровень образования


Получить код информера для размещения на своем сайте
государственная
Ленинский проспект, 156, корпус 2
Тел.: 438-45-01 935-01-75
Классы: 1-4

Отзывы

Сортировать по: оценке дате
Страницы: 2 | 1
55
24.04.2015
Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2010 по 2015 г.
Классы:1-4
Конкурс:Было собеседование.
Режим занятий:Режим обычный, есть продлёнка и очень интересные кружки.
Оплата:Бесплатная
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Оснащенность очень хорошая, но последнее время классов так много. Что в игровой и раздевалке для одного класса ютятся по два. Раньше оставляли стенку, вещи. Теперь все таскаем.
В классах:В нашем 31
Обучение
Программа:Программа прогимназическая. Приятно, что не надо заниматься с ребенком дополнительно. В школе всему научат. От детей требуется дисциплинированность. Если ребенок не внимателен, то придется помогать.
Прочая информация:Мой ребенок делает уроки за 1 час. Иногда творческие задания, тогда нужно помогать ребенку.

55
24.04.2014
Кто учился/учится:сам
Период посещения:с 2009 по 2014 г.
Классы:ГРР-4 класс
Конкурс:Когда мы поступали - был. Дети в классе собрались отличные - активные, мотивированные. Родители адекватные.
Режим занятий:Отличная школа. Полное и всестороннее развитие детей. Всевозможные познавательные поездки. Раз в месяц занятие в Третьяковке, в Историческом музее. Много дополнительных кружков на любой вкус(изо, флористика на очень высоком уровне, есть спортивные секции).
Оплата:школа государственная бесплатная, есть добровольные взносы - охрана и прочее (немного)
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Школа упакована полностью. И доски интерактивные, и компьютеры. Чистота, красота, отличный ремонт, актовый зал - отдельная песня со всеми наворотами (спасибо Дерипаске!)
В классах:27 у нас
Обучение
Программа:Математика - учебник Гейдман
Прочая информация:Дочка любит школу, много друзей, очень грустно уходить...

25
24.02.2011
Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2006 по 2010 г.
Классы:1-4
Конкурс:тестируют всех
Оплата:благотворительные взносы в рекомендуемых родительским комитетом размерах
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Хорошие
В классах:от 25
Обучение
Программа:Негативно оцениваю «авторские» методы обучения: игнорирование норм педагогической этики заместителем директора прогимназии Т.В. Ходовой; ерничанье и паясничанье, а порой и откровенная грубость с детьми и родителями; практика домашних заданий искать материал для подготовки в интернете; сомнительного качества авторские учебные пособия; сборы и репетиции по выходным дням перед открытыми уроками; «конкурсы родительских талантов», за которые оценки - детям. Внимание фонетике сопоставимо с вузовской программой, а правила русского языка - для самостоятельного изучения с детьми обеспокоившихся отсутствием изучения этих правил родителей. Масса материала произвольно избирается и задается найти в интернете (нет на эти придумки учебников или проверенных источников). Соответственно, стресс детей и родителей, полуночные поиски и изучение материала.
О соответствии амбиций интеллекту и уровню воспитания педагога судите сами. Мой ребенок стишок от Татьяны Валерьевны принес домой: "Нам, татарам, все равно…" Рассказал до конца. Стишок о татарах неприличный, я его полностью здесь приводить не стану. Что в голове у учителя, решившей обогатить детей собственным нетрадиционным представлением о культуре поведения и рамках дозволенного в многонациональном обществе?!
На мой взгляд, также очевидна проблема непонимания, как живут нормальные (полноценные) семьи. К примеру, перед выходными задание (иначе двойки ставили детям за не выполненные родителями задания): каждому ученику сделать и принести свое фото на фоне строго определенных Т.В. Ходовой на карте памятников в Москве. Тогда зимой был морозный день, и мы не одни уже со вспышкой доснимали оставшиеся заказанные для показухи снимки. В те выходные дни планы оказались нарушенными у всех, кто имел обыкновение планировать, например, навестить своих престарелых родителей.
По моему мнению, направленность всего учебного процесса – показуха. Превалирует стремление отобрать лучших и продемонстрировать их знаниями и талантами свою педагогическую состоятельность. Ответственно заниматься не только с лучшими, корректно общаться с каждым ребенком - это тривиально и не свойственно, например Ходовой, нацеленной, как я считаю, исключительно на свой собственный успех в карьере через представления коллегам, общественности и публике. Профессиональная ответственность отсутствует. Так, в выпускном 4 классе педагог Т.В. Ходова, которая отбирала и затем обучала четыре года детей, запросто заявила родителям на собрании: «И Вы надеетесь с такими результатами куда-то поступить?».
Уровень подготовки по английскому языку оказался значительно ниже, чем в другой школе с углубленным изучением иностранных языков (приходилось догонять).
Прочая информация:Более всего не понравились и настораживали особенности обучения и воспитания Т.В. Ходовой.
Не следует предлагать помощь учебному заведению. Когда я предлагал помощь прогимназии 1723, не предполагал, что заместитель директора прогимназии Татьяна Валерьевны Ходова (она же учитель моего ребенка) станет без конца и без стеснения обращаться с неприлично личными просьбами ей лично помочь в решении ее семейных проблем. За время обучения моего сына в прогимназии лично мне довелось познакомиться и много пообщаться с мамой, папой и, наконец, с супругом Татьяны Валерьевны Ходовой. Обычно за вызовом в школу и «обострением» ситуации с успеваемостью или поведением ребенка следовал очередной вопрос с просьбой.
Решили на семейном совете, что ходит в школу по вызовам Ходовой только жена. Тогда последовали телефонные звонки. Т.В. Ходова проявляла, по моему мнению, решительную неспособность корректно общаться с ребенком и оценивать ребенка с момента возникновения потребности порешать в частном порядке свою очередную проблему.Однажды я не сдержался. Последнюю проблему Ходовой я отказался таки решать, забрал ребенка за несколько месяцев до окончания 4 класса из этой замечательной (в хорошем смысле) прогимназии, в которой благополучно (в буквальном смысле) и вопреки нормам профессиональной этики осуществляет свою деятельность заместитель директора прогимназии Т.В. Ходова.

55
12.01.2011
Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2009 по 2011 г.
Классы:1-11
Конкурс:Для поступления в ГРР (подготовка к школе) прошли 2 этапа тестирования: 1ый- с психологом и логопедом, 2-ой - с учителями русского и математики
Режим занятий:Занятия в 1м классе в рамках новых гос.стандартов образования до 15.00, перерывами на обед и 2-мя прогулками. Но ребенку нравится, он по собственному желанию остается еще на доп.кружки. В каникулы организуются выезды детей, в Новогодние каникулы ездили в Великий Устюг. Охрана есть, пропускной режим.
Оплата:умеренная
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Здание бывшего детского сада с пристройкой актового и спорт.зала. Очень уютно внутри и снаружи, чувствуется, что делалось все с душой.
В классах:24-26
Обучение
Программа:Своя, но урезанная из-за неадекватных жалоб. Но преподаватели стараются донести все необходимое по мере возможностей. Высокий уровень учителей. Детям очень интересно учится, они бегут в школу, а это главный показатель. В 1 классе пока задают немного, дети справляются. Страстей с сидением до 12-ти совместно с родителями нет. Если ребенок достаточно развит, у него не будет проблем. Жалко, что страдают дети из-за амбиций родителей, которые во что бы то ни стало хотят отдать своего не очень сильно ребенка в сильную школу.

35
11.11.2010
Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2004 по 2008 г.
Классы:1-11
Конкурс:Жесткий отбор, закулисные игры, третирование, в общем, обстановка очень нервная, требования к детям явно и беспардонно завышенные.
Режим занятий:Занятий много, разные, есть очень хорошие педагоги, но в целом, направленность на вышколенность детей - мол, побоятся вылететь, выучат. Поездки и экскурсии есть, но поражает отношение некоторых учителей к детям, пренебрежение, хамство. Честно говоря, во многом соглашусь с представленным тут отзывом Нетесова... особенно, в отношении Ходовой. О ней весь район говорит здесь.. все знают, что к ней попасть - ребенка искалечить. И не в плане знаний, а чисто психологически.
Оплата:Немного, есть общие родительские сборы, но есть и кое-что похуже. Правда, нас это, к счастью, миновало.
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Оснащенность хорошая, ремонт, очень уютные, просторные классы, но помещение бывшего детсада уже с трудом вмещает гимназистов. Компьютеры, все в порядке, бассейна нет. Есть выездные мероприятия - тот же бассейн, ездят школьным автобусом.
В классах:до 30
Обучение
Программа:Программа основана на государственной, но есть свои методики, оригинальные, интересные, очень большой список чтения, методиики по литературе, постановка речи, правда, очень много сил детей тратят на показушные мероприятия, выступления, песни-танцы, а хотелось бы на развитие ребенка, поездки и тот же английский, уровень языка низкий, недостаточен для такого учебного заведения.Муштра, к сожалению, способна вытоптать любые хорошие намерения.
Прочая информация:Есть очень интересные программы, радует математика. Учителя стараются развивать детей, есть, опять же, добрые и старательные педагоги, но людей мягких, относящихся к детям с любовью и, особенно, талантливых, выживает Ходова. Она удивительный человек, с таким отвратительным характером и получить такую власть, остается только удивляться. Этот человек бросает тень на все заведение, а молодые преподаватели, приходя работать в прогимназию, вынужденые копировать ее стиль. Жаль, прогимназия сама по себе неплоха, сильная школа, но в началке очень важен психологический климат, а тут он явно нездоровый. Родители запуганы возможным отчислением, у детей репетиторы с первого класса. Учатся легко только супер одаренные дети, но все вместо прогулок до 11 сидят над уроками.

35
Кто учился/учится:учились
Период посещения:с 2010 по 2010 г.
Классы:1-11
Конкурс:Жесточайший отбор в несколько этапов
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Оснащенность хорошая, бассейна нет, есть школьный автобус для поездок
Обучение
Программа:Своя программа по математике, литературе. Английский - профанация.
Прочая информация:Информация практически из первых рук. По понятным причинам, никаких имен называть не стану. Дискриминация в прогимназии есть, так что, прошу поверить на слово. Хочется сказать, что в прогимназии за время ее существования сложилась очень неприятная тенденция - либо бепрекословное подчинение любым даже самым несправедливым решениям, либо вылетаете оттуда. В районе почти нет школ - всего две, в остальные детей надо водить довольно далеко. Родители почти лишены выбора, многие не могут возить детей далеко и стараются леч костьми, но в прогимназию попасть. Есть там педагоги, которые своей волей в любой момент могут выкинуть ребенка оттуда даже в середине года. Рядом есть школа, по-моему, бывшая то ли 31-я то ли 32-я.. сейчас у нее другой номер четырехзначный. Так вот родители прямо говорят, что в нее постоянно берут детей из прогимназии, вылетевших в середине года. Простите, но когда малыш вылетает из 1 класса, это каким же он должен быть, чтобы прям на единицы учиться! Явно не сошлись характерами с педагогом. Но простите - это педагог должен обучать ребенка, а не родители! Там у детей такие домашние задания, что голова кругом, волосы дыбом встают! Родители до 12 делают с ними уроки - результат - слезы, крики и шум до ночи. Дети не высыпаются - лишь бы, лишь бы попасть в эту хваленую 1543 школу! Правда, в 1543 берут далеко не всех гимназистов - и это тоже ни для кого не секрет. С этого года вообще - в 1 классе ввели компьютер... А ведь известно, что до 3 класса это просто по медицинским показаниям запрещено. Дети страшно перегружены показухой - праздники, танцы, показы, проекты. В общем, из детей просто делают маленьких взрослых, а если что - чуть что и сразу же - вылетите в секунду! Я лично общалась со многими, кто забрал оттуда детей. Поверьте, очень сильные дети! В общем, очень жаль, что у родителей просто нет выбора. В прогимназии своя рука -владыка.

55
Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2009 по 2010 г.
Классы:1
Конкурс:Конкурс высокий, в несколько этапов.
Режим занятий:ГРР 4 раза в неделю. У остальных пятидневка. Охрана достойная.
Оплата:Как везде. Вступительного взноса нет.
Бытовые условия
Здание, оснащённость:Бассейна нет.
В классах:До 30.
Обучение
Программа:Своя.
Прочая информация: Имея не очень большой опыт пребывания в данном заведении, хочу сказать, что негативные отзывы преувеличены. То что набирают в эту школу одаренных детей-неправда! В нашем классе многие имеют слоговое чтение. Что касается моего ребенка, то он самый обычный, единственное, чем отличается, техникой чтения. Но НИКАКИХ специальных усилий я к этому не прикладывала.
Заканчивая первый класс, могу сказать, что учиться просто. Дальше, говорят, будет очень сложно. Поживем-увидим. А пока, с домашним заданием ребенок справляется на продленке. Я практически не принимаю в этом участия. С самого начала прививают любовь к чтению. Моя дочь с большим удовольствием берет книги в школьной библиотеке.
Уверена в том, что большой объем работы по литературе, который предлагает эта школа,-это очень хорошо. В подавляющем большинстве школ литература сейчас практически отсутствует. А это есть деградация.
Внеклассная жизнь очень активная. Мой ребенок в восторге.
Если детям там так плохо, как многие пишут здесь, то почему же их из школы не выгонишь?!

25
23.12.2009
Кто учился/учится:учились
Период посещения:с 1999 по 2009 г.
Классы:1-4
Конкурс:жесточайший конкурс, проведение которого в школе скрывается!!
Режим занятий:5 уроков 5-дневка, экскурсии, жесткая охрана (турникет на входе)
Оплата:организованные поборы
Бытовые условия
Здание, оснащённость:выезд в бассейн, оснащенность хорошая
В классах:до 30-ти
Обучение
Программа:своя программа по литературе, математике (+ Петерсон)
Прочая информация:Хочу сразу предупредить - школа себя переоценивает. Очень легко набрать одаренных детей (а конкурс там жесточайший - по нескольку этапов). Учителя, действительно, злые... просто злые по жизни. Директор - человек дипломатичный, но мягкий, привыкла идти на поводу у остальных учителей. Отбирают лучших детей, не дай бог, если ваш ребенок не выговаривает букву или не умеет в 5 лет читать с бешеной скоростью - заметут сразу же. Учат не думать, а повторять то, что сказал учитель. Вопросы, рассуждения ребенка сразу же наталкиваются на окрики, "затыкают рот" - сядь и не отсвечивай - в таком ключе. Дети как попугаи твердят все наизусть, но свое мнение высказывать боятся. Оснащенность школы хорошая и детям это нравится, учителей терпят, постолько-поскольку учиться там "модно", "престижно". В первом классе идут по программе второго, подготовка к школе - почти всю неделю по 3-4 часа в день - к 1 классу они уже программу первого знают. Выпускают детишек с набитыми знаниями головами и совершенно давят творческий потенциал - дальнейшее развитие детей затруднено, дети умеют сделать "от" и "до", а развитие тормозится. Родители поддерживают эту истерию "у нас самая лучшая школа", а в итоге в угоду своим амбициям ("мы - самые лучшие родители") - травмируют психику детей. Дети пачками вылетают из этой начальной школы в середине года и бедные мамы и папы мучаются в середине года с устройством детей в другую школу. Все знают об этой ситуации, но говорить боятся - потому что думают, что эта прогимназия дает гарантию поступить в 5 класс в гимназию 1543, а это все ерунда - поступает ровно половина прогимназистов, а другую половину все равно берут в 5 класс из других школ. Не связывайтесь с этой прогимназией. Больше денег на реабилитацию ребенка потратите. Но!!! Если у вашего дитя психика железобетонная - тогда вам в эту школу самое то. И еще не забудьте - учиться за ребенка будете вы сами - такие объему заданий + научные работы в 3 -м классе ребенок САМ НИКАКОЙ не выполнит, даже вундеркинд.

55
Кто учился/учится:сам
Период посещения:с 1999 по 2009 г.
Классы:1-11
Конкурс:Я очень хочу, чтобы мой ребёнок учился в этой школе. Прочитав некоторые отзывы, я, немного, удивилась. Но, если так плохо детям в этой школе, то почему любящие родители не забирают их. Когда нам не нравится наша работа, то мы ищем другую и увольняемся. А здесь, любимый ребёнок, ему плохо, его заставляют учиться и учить. И что делают родители? А ничего. Остаются в этой школе (пристижно) и ноют. Ну, значит, не так всё и плохо. Надежда.

25
01.03.2008
Кто учился/учится:ребёнок
Период посещения:с 2001 по 2006 г.
Классы:1-4
Обучение
Программа:У этой прогимназии есть несколько очень важных черт, которые надо знать интересующимся:
1. Амбиции учителей просто безграничны. Чем они подтверждаются, совершенно непонятно, поскольку все педагоги особым интеллектом не отличаются.
2. Нездоровые отношения внутри педколлектива, и, как следствие, нездоровое отношение к детям и родителям. Я сама педагог (высшей школы), но такого стремления унизить, "пооставить на место", "заткнуть рот" не видела нигде.
3. И самое печальное: набрав, в общем-то очень хороших детишек, школа совершенно не озабочена их развитием!!! Все обучение сводится к дрессировке разной степени, но учить мыслить, думать и т.п. там не умеет, да и не считают нужным.

Страницы: 2 | 1

© 2000-2021, 7я.ру

SIA "ALP-Media", ratings@7ya.ru, https://www.7ya.ru/

Change privacy settings

Материалы сайта носят информационный характер и предназначены для образовательных целей. Мнение редакции может не совпадать с мнениями авторов. Перепечатка материалов сайта запрещена без письменного согласия компании SIA "ALP-Media" и авторов. Права авторов и издателя защищены.